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半岛微信群公益讲座回放·格致小学部郄志博 如何有效地学习小学

发布日期:2020-01-17 19:55   来源:未知   阅读:

  在数学学习中,计算是重要的一部分,是所有数学题目得以顺利解题的前提。学生的计算能力,计算题目的准确率,计算的速度在一定程度上对数学学习起到影响作用。因此为了顺利开展数学教学活动,应该注意培养学生的计算能力。

  有的家长认为我的孩子总马虎,就是练少了。其实不然,计算不是简单的模仿和记忆,也不是单纯依靠训练就能形成稳固的技能的,我们需要引导学生挖掘算理,比较不同的计算方法之间的异同,在学生明晰了算理之后,他们的理解会更加深刻。理解是数学学习的核心,注重算理理解、发展思维能力是提高小学生运算能力的基础和有效途径。

  数学知识是一个不可分割的整体,正因为各个部分之间的相互联系,才构成了一个知识体系。同样,数学学习又是一个连续性的整体认知过程,学生能将相应的教材内容转变为自己的认知结构,才能使自身不断发展和完善。

  题组模块指的是在题型结构、数量关系或解题思路方法上有内在联系的一些题所组成的题组,将这样的题放在一起研究,可以使数学规律格式化、可视化。

  如:《比赛场次》,5个人比赛,每2个人之间要进行一场比赛,一共进行几场比赛?我们可以引导学生用画线段图、列表格、列举等方法找到规律。画线段图,每个人可以用一个点来表示,不难发现,与低年级学习线段,数线段的条数极为类似,一共5个点,由第一个点出发,向其他4个点画线条线段,第二个点继续向后画线个点连线画出三条线段,以此类推,我们可以得出,n个点,就有1+2+3+(n-1)条线个人比赛,一共就要进行1+2+3+4=10场比赛,与数线段条数是一样的道理。类似这样的题还有数角的个数,我们可以建立这样的题组,让学生明白其中的道理是一样的。

  小学阶段常见的还有“种树问题”“盈亏问题”“行程问题”等等,我们建立“题组模块”为的就是梳理知识点,将前后穿成线,促进学生认知结构的简约化、模块化。半岛晨报、39度视频记者李慧整理郄志博

  大连格致中学小学部数学主任兼六年级班主任、数学教师。2008年参加工作,执教11年。曾获大连市优秀班主任、大连市沙河口区师德先进个人、大连市沙河口区少先队辅导员等荣誉称号。发表国家级论文,任教班级获大连市三好班级。

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