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南江县小学数学青年教师助力培训在南江实验小学举行

发布日期:2019-12-08 09:10   来源:未知   阅读:

  为进一步落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,以建强做优教师教育为目标,深化“国培计划”新改革,促进教师专业成长,全面提升教师核心素养和关键能力,12月2日,南江县“国培计划(2019)”中西部项目小学数学青年教师助力培训在南江县实验小学学术大厅拉开帷幕。

  本次活动由岳俊玉主任主持,历时三天,活动内容主要围绕小数乘法展开。12月2日活动主要内容包括:何军校长的讲座《精准把握课程标准、深度理解课标教材》——西师版小学数学教材概述,郭桂华老师的讲座《计算教学板块的布局及分析》,黎鸿昌老师的微报告《计算教学的教学策略》。12月3日活动主要内容包括:田兴荣老师的讲座《小数乘法单元教材解读》,张俊芳老师的微报告《小数乘整数教学构思》,岳俊祯老师的微报告《小数乘法教学构思》,吴成凯老师的微报告《乘法分配律推广到小数乘小数的教学实践与思考》,白宇弘老师的微报告《小数乘法易错点分析》,朱瑛老师的微报告《生活情境在小数乘法的运用思考》,彭如武校长的讲座《论文背后的故事》——从论文写作看深度挖掘教材。授课老师们语言幽默,见解深厚,通过分析小数乘法教学中的一系列现状,引发大家的思考。使学员们对小学数学有了更本质的认识,同时也为老师们的专业成长理清了思路。

  12月4日,精彩的课堂展示将整个活动推向高潮。李亚林老师执教的《最省钱的方案》,让生活情境突破“平面”向纵深延伸。杜茂菊老师执教的《分段计算》,让生活情境突破“文本”向思维融通。马光辉、冯韵熹、陈彬三位老师共同执教的《一个漂亮的礼盒》,更是让人耳目一新。马老师采用拟人化自述介绍了三角形的特征,冯老师从美术化的包装角度复习了长方体的表面积、侧面积、如何计算包装丝带的长等,陈老师则从礼盒的填充打开学生思维,复习了长方体体积相关知识。同一个情境,三位老师分别从不同角度给数学赋予了语文味、美术味、科学味,让生活情境突破“静态”向动态发展。

  下午几位上课老师对课堂中的得失进行了简短而深刻的总结。陈霞老师对几堂课进行了精彩的点评。随后陈丽琼校长做了《以情境为支点,实现数学与生活的融合发展》的讲座。她从融之说、融之因、融之误、融之法四个方面对数学与生活情境之间的融合发展做了详细深刻地分析,让老师们对数学教科书上的情境图有了更深刻全面的理解,对如何运用情境,怎样运用情境教学有了新的思考和方向。同时,也让老师们懂得了生活让数学更有温度,数学使生活更加理性。最后,杨新跃校长做了总结性发言。杨校长独到的见解,丰富的教学经验给老师们补足了精神食粮,让老师们看到了数学教育的美好前景。

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